семинар для педагогов

«Утверждаю»

Директор КГУ «Детский дом № 1, г.Акколь»

_________ Р.Канатова

План

работы

семинара – практикума «Сохранение и

укрепление здоровья воспитанников» среди педагогов КГУ «Детский дом №

1,г.Акколь»

Дата

проведения:  6 марта   2018 года

Начало:

12.00 часов, методический кабинет

1.Организация

работы по сохранению жизни  и укреплению

здоровья  воспитанников.

Шермер

Т.П.,врач -педиатор

2. Формы и методы работы с детьми дошкольного возраста по ЗОЖ.

Конькова Р.Р.,воспитатель дошкольной ГСТ

3. Использование здоровьесберегающих технологий в работе с воспитанниками.

Костенко Е.А.,педагог дополнительного образования,руководитель МО

4. Занятия восточными единоборствами (каратэ) как способ укрепления здоровья.

Темиржанов Ч.Р.,педагог дополнительного образования

Слайд

№ 1 (тема семинара)

 Семинар – практикум

«Сохранение

и укрепление здоровья воспитанников»

Слайд № 2

«Забота

о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность

знаний, вера в свои силы». — считал В. А. Сухомлинский.

- Жизнь в 21 веке ставит перед нами

много проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранение

здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Наши дети — это наше

будущее. Наша Родина только тогда будет сильной, процветающей и

конкурентоспособной страной, когда будет здоровым её подрастающее поколение.

Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. Cостояние здоровья

подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и

государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный

прогноз на будущее.

Как

укрепить и сохранить здоровье детей?

Каким

образом способствовать формированию физической культуры ребёнка?

Как

привить навыки здорового образа жизни?

Когда

это начинать?

Как помочь подрастающему ребёнку

реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь?

Сегодня

на все эти вопросы мы с вами, уважаемые коллеги,  дадим ответ.

Слайд

№ 3 (повестка дня)

1.Организация

работы по сохранению жизни  и укреплению

здоровья  воспитанников.

Шермер

Т.П.,врач -педиатор

2. Формы и методы работы с детьми дошкольного возраста по ЗОЖ.

Конькова Р.Р.,воспитатель дошкольной ГСТ

3. Здоровьесберегающие

технологии на занятиях декоративно –

прикладным творчеством

Костенко Е.А.,педагог дополнительного образования,руководитель МО

4. Занятия восточными единоборствами (каратэ) как способ укрепления здоровья.

Темиржанов Ч.Р.,педагог дополнительного образования

Проблема здоровья сейчас

у всех на слуху. Еще

А. Шопенгауэр говорил:

"Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий

счастливее больного короля”.

Понятие «здоровьесберегающие образовательные технологии»

появились в педагогическом лексиконе в последние несколько лет.

Здоровьесберегающие технологии - это технологии, направленные на сохранение

здоровья. 

Что же такое здоровьесберегающие образовательные

технологии?

Под

здоровьесберегающими образовательными технологиями  в расширенном смысле можно понимать все

технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу

здоровья  детей обеспечивает им

безопасные условия пребывания, обучения и работы в образовательном процессе.

В.А. Сухомлинский

утверждал, что "…забота о здоровье ребенка-это не просто комплекс

санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию,

труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических

и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества”.

Конечно, задачу

сохранения здоровья детей не под силу решить одному педагогу. Но, если каждый

из нас, задастся этой целью, и будет стремиться к ней; выиграют, в конечном

счете, наши дети, наше будущее.